今年夏天的甲子園超級～超級～超級～熱血！！！秋田縣竟然出了一隻雜草軍團金足農校，跌破眾人眼鏡，一路從預賽一直比到總決賽。誰也沒料到他們能一路比到決賽，大大振奮了秋田縣民的心。尤其是對近江農九局下半的逆轉勝，那簡直是奇蹟！
到了總決賽那天，有的學校乾脆放假讓學生看直播加油、有的搭飛機、有的搭新幹線、有的自行開車，秋田人擠滿了大阪甲子園為他們加油。雖然他們最後還是敗給棒球超級強校 大阪桐蔭高校。看他們比簡直比看漫畫還熱血，因為這隻雜草軍團金足農全隊只有九個人。
你沒看錯！金足農校全隊只有九個人，這表示他們完全沒有可以替換的選手，也表示每個人都要從頭打到尾。投手吉田輝星從地方賽事、一路投到甲子園總決賽，總共投了1518個球，這對投手的手指及肩膀都是極大的負荷。到總決賽時他的手指裂開流血，望著天空流著淚說：「我再也投不下去了！」只能與另一名球員交換位置，從投手丘上退到後衛，他心裡該有多無奈及悔恨。我沒有繼續發漏吉田輝星的後續新聞，只是憂心。
熱血的甲子園，是所有日本高中棒球員的聖地，每一位球員最大的夢想就是甲子園。每一所學校必須要一路過關斬將，才能拿到出賽資格。能夠出賽已經是無比的榮耀，大部分球員只要能出賽就已經心滿意足，多數人會帶一把甲子園的紅土當作紀念。日後這些人也不見得都從事棒球相關行業。
雖然這是職棒選秀的重要參考賽，但甲子園的淘汰制及對選手的損耗率，一直為球迷及球評所詬病。正因為這是夢幻的甲子園，每一個選手無不卯足了全力，投到不能再投為止。這對運動員是非常大的傷害，我想這也解釋了為什麼甲子園出來的明星球員能保持在一軍的人數少之又少。這條新聞在台灣被報導的時候，也許是為了增加點閱率，無可避免地跟ＫＡＮＯ連上邊......是有些共通點沒錯，但我不是很喜歡媒體的報導方式，彷彿藉金足農校來自嗨。
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我的整個春假在報告地獄中度過⋯
你除了去動物園外，還去了哪裡？做了什麼呢。
你們的約會是我從來沒有過的，因此很好奇😊
沒有男人會帶我去動物園。他們都說我好難養
他們都是說 他們養不起我
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高中時的我聽到這首感動到不行！現在還是一樣感動，他讓我想起高中時的歲月。不一樣的是，我長大了！想法不一樣了！
卒業は終わりじゃない！本当の闘いはこれから始まるよ！生きることは闘いのそのものだ！
でも 人に出会って 恋におちって 人をあいすることは素敵なことだよ
畢業不是終點，真正的戰鬥現在才要開始。生存本身就是戰鬥！但是遇見一個人、墜入情網、能夠愛人還是一件很棒的事呢。
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主啊！我度過了大起大落的一天。
白天狀況很好，感覺到聖靈似乎與我同在同行。
也不斷的操練深呼吸。
自我感覺良好，覺得自己好像無所不能。
但是晚上我就跌倒了
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忙碌了一整天，靜下來隨意點了Gautier Capuçon的愛的禮讚，我的耳朵戀愛了。這曲優美的樂章，不斷的被不同的音樂家演奏著，詮釋出不一樣的愛，有的濃烈、有的炙熱，有的溫醇、有的聽起來有點黃昏之戀的感覺，他的版本讓我感覺像初戀。
晚上跟學生討論作品的詮釋，這個務實的孩子喜歡的是純美術，卻務實地選擇加選資訊。他說這樣可以寫程式，將來可望在遊戲業界殺出一條血路。昨晚他臨危受命幫教會做了一份海報，不到24小時內他交出了一份令我驚艷的作品。我承認當我打開檔案時，眼淚直接掉下來。這個孩子在有限的時間裡、跳出框架做了一個很特別的作業。我透過他的作品看見他、也看見那位賞賜生命氣息的造物主。
也許這是我能夠教他的最後一個功課，於是立刻打電話給他，像個業主一樣詢問他創作背後的想法及理念、聆聽、溝通並闡明業主希望的是什麼，接下來就是挑剔哪裡需要修正。
他很驚訝這樣一份海報設計還需要講到設計理念。我就順便解釋了「作者已死」的概念，並以這個作品為例，講出兩個人看過以後完全相異的感受。作者想怎麼做都行，但作為商業設計，必須要說服業者為什麼這麼做的原因及背景因素，在反覆與業者溝通的過程中找出彼此都能接受的路線。許多藝術創作者無法準確地以口語或文字表達，我覺得這是很大的遺憾，或許這也是我的缺憾之一。我始終覺得自己的文字與口語表達能力不夠好，以致於無法將情感、狀態、事實等準確與深入的傳達出去。如今已屆中年，許多事情心有感動卻說不清，將來老了髮禿齒搖，更是有口難言。於是我鼓勵他，用心多體會世界、用眼多看看世界的美麗、人性的複雜，當你心裡越來越豐富時，看事情的高度及視野會完全不同，那是一輩子在心裡的資產、是誰也奪不走的寶藏！
我好像忽然懂了外婆常常說「我都被你們追老了」，忙碌了一整天，竟然忙到連跟大提琴老師約要rehearsal都忘記了！的確我今天真的很忙碌，身體十分疲倦。
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今天身體很疲倦，做完飯吃飽飯後，累得連碗都不想洗，很想立刻倒在床上睡覺。好像有聲音說，碗明天再洗也可以，不過你還沒有寫靈性日記
走向電腦，打開我最喜歡聽的聖詩：Bach “Matthäus-Passion BWV 244.（馬太受難曲）” 每一次我需要平靜及力量的時候，祂使用Bach成為合用器皿，每一個世代的信徒們從Bach裡感受到神聖的臨在。聽馬太受難曲，讓我很確信上帝是這樣愛我，明白主耶穌愛我為我捨己的事實。對非信徒也是一樣，無論你信不信主，聽Bach都能感受到聖潔的三一真神！
https://youtu.be/jm1os4VzTgA
倒空:我已死了，求 祢掌管我!
深呼吸！深呼吸！讓祢的氣息充滿我。讓我把所有心思意念都放在你寶座前，單單仰望祢。
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最後一學期的課程，每一堂課我都非常用心的上課，因為感到一種迫切感而把握著每一分每一秒！今天我去華神碩士學分班上的課是「傳道人的崩耗、預防及更新」主啊！我只剩下這麼有限的時間可以在課堂上上課，但是祢的話語是這麼的浩瀚無垠，我連億萬分之ㄧ都還沒學到怎麼就要畢業了呢？
倒空：我已死了，求你掌管我!
無論我上了多少課，若沒有認清主在我裡面活著的事實，一切都是枉然！那麼我將成為像法利賽人那樣虛假的基督徒。主啊！求你幫助我向祢而活著！
當下 : 我正把握，求你開啟我!
去華神上課「傳道人的崩耗、更新及預防」這堂課，令我感到惶恐不安。因為我從來沒想過要當傳道人，只是因為擔當了一個簡單的詩班長事奉，便覺得身心俱疲、滿身傷痕，我想這不是健康的事奉態度而來上課，沒想到有一大堆傳道人來進修，令我感到自己很卑微。
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特別的一天，搬回台北快四年的我，今日回台南母會聚會。8年前我是在這裡受洗的，沒想到現在已經在聖光受裝備了。感恩！
這次是為了我屬靈的媽媽再婚而特地南下參加婚禮的。我哭個不停、想到上帝奇妙的拯救及恩典。我跟媽媽關係很不好，她在世時我時常跟媽媽吵架。因為媽媽很早就死了，我從不知道怎麼做妻子。
感謝主讓我有學習的榜樣，雖然我的婆婆是一位敬虔的婦人但是她住在馬來西亞實在太遠了；於是祂又為我預備吟梅姐成為我屬靈的媽媽。
以前我在台南衛理堂負責安親班事工，那時候的安親班主任年事已高欲退休，我好擔心，但是牧師說我們禱告仰望神、神必預備。
那時的我信仰根基尚淺，覺得牧師怎麼不刊登徵才啟示，禱告不是像大海撈針嗎？沒想到這麼禱告了三個月忽然有人主動打電話來說要參加安親班服事。上帝的工作就是這樣奇妙：我們在禱告老師，吟梅姐在禱告適合她的禾場，事就這樣成了！
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2018.03.03.
早上參加衛理公會在台設教65週年慶，心裏有感動、也有提醒。衛理公會是個注重傳統的教會，此次盛會分成北中南三區同一日同時刻同步舉辦。北區在台北衛理堂舉行，當北區牧者們按著傳統依序入場時的景況，令我想到雖然宗教改革以後新教很排斥所謂的傳統。但是其實有時候傳統也不見得那麼壞。衛理公會歷經與國有財產局的冗長官司訴訟，面臨鉅額賠償，陳建中會督以蛻變與更新為主軸勸勉所有人，衛理公會要走向更新與突破的關鍵，不在組織上辦了多少活動，而在乎我們能否找回衛理宗的根本精神，紮實的門徒訓練、追求聖潔、完全成聖，他認為唯有每一個人都經歷到神的恩典及大能、生命內裡更新才能夠帶來整個教會的復興。感謝主！讓我聽見這樣的扎心的信息！
倒空：我已死了，求你掌管我!
主啊！不管我信主幾年，我只求你在我心裡掌權，幫我每一天將老我釘死。雖然傳統很美好，但按著傳統的冗長的儀式卻令我打瞌睡，還好聖靈提醒我可以錄音回家可以再重新聽一次。
當下 : 我正把握，求你開啟我!
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早上抱著增加聚會人數的心態去參加銀髮族的長青團契，因為下個月他們邀請我去分享信息，令我有些緊張，我就先去觀摩他們的聚會型態。分享的內容是從路加福音七八章內自由選擇短講半小時。因為上學期的作業有一段跟路加福音有雷同記載，我抱著輕忽的態度答應這項服事。聚會時聽了其他屬靈長輩的分享後，我悔改！
倒空：我已死了，求你掌管我!
饒恕我用輕忽的態度，想偷懶用上學期的作業來跟長輩分享。
當下 : 我正把握，求你開啟我!
感謝主！光照我看見這群長輩們有一顆渴慕的心，求你讓我知道面對這群長輩們，該講什麼信息？什麼話語才是祢要我告訴他們的。
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晨禱讀箴言18章，其中第四節「人口中的言語如同深水；智慧的泉源，好像湧流的河水」深深地摸著了我的心。智慧的泉源不就是耶穌住在我們裡面的事實嗎？領受了這樣真實的恩惠的我們，是擁有能將祝福與他人分享的特權的人呢！這是何等的祝福及恩典啊！然而「人口中的言語如同深水」：在冗長的會議中，我們常常聽見冠冕堂皇、或是我們自己也是如此，為了充場面或是假裝自己很厲害，用那些『高來高去』的話語讓人摸不著頭緒，製造一些假象為了讓人感覺『啊～這個人好像很屬靈！啊～這個人好像有些東西需要我效法』其實我們現在再怎麼假裝，到了審判臺前，都是是無用的！昨天我收到學務處寄來的畢克納寫作獎的email，當下我立刻全身戰慄，我想我非參加不可！五年前的我，抱著上社區大學的心態來上聖光神學院；五年後，我能夠有這樣的感動及學術研究成果讓我能夠報名。主啊！我感謝你在我身上施行創造的大能，我深知這不是我能做的，是祢！是有創造力又賜智慧的主在我裡面做的工！過去，我流汗工作，為著準時繳交作業而忙碌：現在，我為著有機會參加寫作獎而流淚感恩，因為那是你在沙灘上的腳印的足跡！是祢一步步的教導及帶領，幫助我能夠在課堂中透過作業而認識祢！為此，我只能俯伏在地流淚感恩！
倒空：我已死了，求你掌管我!
主啊！我學習越多，越感覺自己的不足及罪性是這樣的大！更深的感受到祢救贖的恩典是這樣的浩瀚、長闊、高深！因為我欲繳交的論文資料超過寫作獎的規定，我不知道是否學會允許我做修正？我有擔憂，求你掌管我的心！因為你已經一步步的教導我，透過各樣的功課來鍛鍊我慢慢地成長！謝謝主！
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